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李明是国内某重点大学的大三学生,其父母均是大学老师,而爷爷是军队的离退休干部,奶奶是医生,李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶,不仅学习成绩优秀,而且待人接物处理得很得当,从小学到大学,在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是(  )。

  • A

    李明如果能有效利用自身的遗传禀赋,将会获得很好的发展

  • B

    李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用

  • C

    作为个体的李明,在某种程度上其行为也能够改变社会环境

  • D

    李明能有如此好的发展,主要是李明的遗传禀赋起了作用,环境没有起到作用

近年来,大气污染问题逐渐受到社会的关注,很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度,倡导绿色环保出行,根据莱思,多亚尔和伊恩,高夫的需要理论,这种行为反映出的“中介需要”是(    )。

  • A

    重要的初级关系

  • B

    适当的教育环境

  • C

    自然环境的安全

  • D

    良好的社会环境

亮亮的父母整天忙于工作,平时与亮亮很少交流,以至于他觉得在家没有意思,经常偷偷去打游戏。影响亮亮这一行为的主要社会环境是(  )。

  • A

    家庭

  • B

    学校

  • C

    社区

  • D

    文化

个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是()。

  • A

    情绪出现两极发展特征

  • B

    认知发展处于感觉运动阶段

  • C

    智力发展达到高峰

  • D

    社会角色最为丰富

 大多数同龄的孩子上学时都很健康,一个孩子一到学校就犯病,这显然是一种偏差行为。这是根据(  )进行判断的。

  • A

    统计学标准

  • B

    行为适应性标准

  • C

    个体主观体验

  • D

    社会规范与价值标准

孙某期望孩子考上名牌大学,因此给孩子报名参加了各种周末补习班,不让孩子插手任何家务事。孙某的家庭教养模式属于( )。

  • A

    民主型

  • B

    支配型

  • C

    冲突型

  • D

    专制型

按照起源划分,人类的需要可以分为(    )。

  • A

    发展需要

  • B

    生存需要

  • C

    物质需要和精神需要

  • D

    生理性需要和社会性需要

一年级学生小林生性活泼,调皮好动,他的父母希望小林“乖乖听,不能闯祸”。一天,小林吃饭时不小心把碗打碎了,小林的父亲不由分说,就把他痛打了一顿。从上述内容看,小林的家庭教养模式属于(  )。

  • A

    娇纵型

  • B

    民主型

  • C

    专制型

  • D

    放任型

下列选项中,()不是人类行为的特点。

  • A

    适应性

  • B

    发展性

  • C

    反复性

  • D

    多样性

小张的父母平时鼓励他养成良好学习习惯,督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小张在学校遵守纪律,新学期选班干部时很多同学都投了他的票。小张的家庭教养模式属于(    )。

  • A

    娇纵型

  • B

    专制型

  • C

    放纵型

  • D

    民主型