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某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中,小刚说:“你问我为什么抢劫,其实,我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里,我的爸爸妈妈忙着做生意养家,根本不管我,老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅,这儿的游戏厅只要给钱,什么都不管。家里不给钱,我才变成这样的。”小刚的话表明,影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有(  )。

  • A

    学校

  • B

    大众传媒

  • C

    家庭

  • D

    同辈群体

  • E

    社区

下列关于中年阶段的表述中,错误的有()。

  • A

    个体的固定智力继续上升,流动智力缓慢下降

  • B

    智力技巧和实用智力都保持相对稳定

  • C

    婚姻中情感超过责任感

  • D

    情感趋于深沉稳定,但性格尚未完全定型

  • E

    处于事业成败的关键期

4岁的小明患有自闭症,智力迟于同龄小朋友,不爱说话,说话不清,与周围的人交流有困难,其父母在对小明的教育中感到很吃力,找到了社工老李,老李针对这种情况,宜采取的干预措施是()。

  • A

    开展自闭症幼儿成长小组

  • B

    对家长提供情绪疏导和心理支持服务

  • C

    为自闭症患者争取社会福利和社会保障

  • D

    鼓励小明主动与他人交流

  • E

    对小明的不友善行为适当予以批评,以激励他改变现状

学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有(  )。

  • A

    为施暴同学提供行为矫正服务

  • B

    提升受暴同学的自尊心与社交技能

  • C

    配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

  • D

    推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通

  • E

    协助学校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建设

下列关于社会环境因素中同辈群体的说法,正确的有()。

  • A

    同辈群体是一种非正式的群体

  • B

    同辈群体的形成大部分出于偶然性因素,随着年龄增长,同辈群体形成的主动选择性变得越来越多

  • C

    同辈群体的积极影响大于消极影响

  • D

    其直接影响个体的认知发展、行为塑造、情绪表达及支持系统等

  • E

    同辈群体有自己的与社会主流一致的价值标准

根据老年阶段经常会遇到的问题,我们应如何关注老年人(  )。

  • A

    推动政府进一步完善各项老年人保障政策,确保其基本的生活和健康

  • B

    维护老年人的各项合法权益与生活尊严

  • C

    推动老年人积极地参与到社会中来,关注空巢老人

  • D

    加大对老年服务设施建设的投入

  • E

    使老年人能和青年人一样生活

社会工作者小冀在对一个家庭因为亲子冲突的问题进行家访时,这个家庭中青春期儿子对小冀说:“我都这么大的人了,爸爸妈妈还对我什么都管,我的所有事情他们都要问,这是我最不能忍受的。他们说我还小,很多事情我还做不了。这我也知道,但我总想自己试一试,心里有些矛盾,所以常常心情起伏不定,甚至发火。”这段话最能体现青少年阶段怎样的发展特征?(  )

  • A

    各种生理机能逐步增强,但会有生长过快导致的不平衡,易疲劳、不安及其他不良反应

  • B

    情绪发展丰富而强烈,出现两极性发展特征

  • C

    性别角色、性别身份感确认且逐步加强

  • D

    独立性形成,大部分青少年在此阶段都会逐步摆脱对父母和其他成人的情感依赖

  • E

    宏观的社会环境对青少年影响增大.既有正面影响也有负面影响

孙某刑满释放后被父母拒之门外,邻居也都躲着他,社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家,并邀请孙某参加社区青年社交小组。在社区宣传活动中,小黄还特别和居民讲述关于刑满释放人员改过自新的案例。在小黄的帮助下,很多邻居开始逐渐接纳了孙某,孙某也逐渐树立起生活信心。在上述工作中,小黄的工作改变了孙某与(  )之间的互动。

  • A

    文化

  • B

    朋辈群体

  • C

    家庭

  • D

    工作单位

  • E

    社区

男孩小波正在上初中三年级,这两年小波开始关注一些和异性有关的事情了。喜欢常常看见自己欣赏的女生,会主动与对方接近但有时候又担心自己在对方心目中的形象;在班级里主动承担粗活、重活,比较照顾女同学。这些表现最能体现正值青春期的青少年哪些发展特征?(  )

  • A

    各种生理机能逐步增强,但会有生长过快导致的不平衡,易疲劳、不安及其他不良反应

  • B

    生殖系统和第二性征已经基本发育成熟,性需求明显,并且具备了生育能力

  • C

    情绪发展丰富而强烈.出现两极性发展特征

  • D

    性心理发展并逐步成熟.努力发展两性关系

  • E

    性别角色、性别身份感确认且逐步加强,也相应发展出性别角色行为

小明,18岁,父亲是一个长途卡车司机,母亲是商店售货员,对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好,毕业后升入一个寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友,加之自律性比较差,整日沉迷于网络,经常逃学,成绩也一落千丈,常受老师的批评,最终不得不退学回家,现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析,小明的成长过程中,()因素导致了现存问题。

  • A

    家庭管理

  • B

    学校教育

  • C

    朋辈群体

  • D

    社区邻里

  • E

    街头报摊