筛选结果 共找出430

( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

A

教育方针

B

教育政策

C

教育目的

D

教育目标

人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。

A

社会生产力

B

人口数量

C

科学技术

D

自然环境

中国古代“内发论”的代表人物是( )。

A

孔子

B

墨子

C

荀子

D

孟子

科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是( )。

A

学校教育

B

高新技术的应用

C

科学理论的产生

D

完善的社会制度

“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”这说明教育是( )。

A

传递社会经验的活动

B

使人得以生存的活动

C

培养人的社会实践活动

D

保存人类文明的活动

衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是( )。

A

培养目标

B

考试

C

教育目的

D

教学内容

我国近代小学开端于( )。

A

1878年

B

1887年

C

1897年

D

1898年

人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )。

A

连续性特点

B

创造性特点

C

长期性特点

D

示范性特点

下列说法中正确的是( )。

A

学校工作要以教学为主,这就是说教学是学校唯一的工作

B

课外活动就是活动课程,两者没有质的区别

C

《学记》中提出了“时教必有正业,退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想

D

向学生传授知识是教师的根本任务

将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是( )。

A

课程的制定者

B

课程的任务

C

课程的组织方式

D

课程的功能