(2014黑龙江大庆)教师的教育机智具体表现为()。
- A
善于与学生交流
- B
善于与同行交流
- C
善于随机应变
- D
善于掌握教育分寸
(2014黑龙江大庆)教师的教育机智具体表现为()。
善于与学生交流
善于与同行交流
善于随机应变
善于掌握教育分寸
教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括:因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
多做几道
行为主义心理学派的代表人物包括( )。
A.罗杰斯
B.A.H马斯洛
C.华生
D.斯金纳
人本主义心理学代表人物不包括( )。
A.罗杰斯
B.A.H马斯洛
C.华生
D.斯金纳
(2014广东河源)根据我国《教师法》的规定,教师应当履行的义务有()。
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
贯彻国家的教育方针
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育
(2014山东青州)教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是()。
听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议
听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权
决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和其他负责人的工作
罢免校长
(2015湖北潜江)《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务包括()。
遵守法律、法规
遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
努力学习,完成规定的学习任务
完成学校布置的各项任务
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