简述中学生良好情绪的标准。
在教育目的问题上,我国孟子持社会本位论的观点。
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
简述分科课程的主要特点。
简述学科中心论的主要观点。
简述中学生良好情绪的标准。
(1)能正确反映一定环境和情境的影响,善于准确表达自己的感受;
(2)能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应;
(3)具备情绪反应的转移能力;
(4)要符合学生的年龄特点。
多做几道
在教育目的问题上,我国孟子持社会本位论的观点。
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
简述分科课程的主要特点。
简述学科中心论的主要观点。
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