请结合以上材料，用动机理论对材料进行分析。
在教育目的问题上，我国孟子持社会本位论的观点。
有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
简述分科课程的主要特点。
简述学科中心论的主要观点。
题目
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材料中，教师运用下列几种方式有效地激发了学生的学习动机，使学生学习大有进步。
(1)正确指导结果归因。材料中教师帮助学生分析学业上失败的原因，可以促使学生继续努力。
(2)充分利用反馈信息。表扬和奖励比批评更能有效地激发学生的学习动机。
(3)创设适合学习难度的问题情境。教师上课提问时，难度适当，这样做不仅可以提高成功的概率，还可以增强学生的自信心。
(4)运用正强化的方式鼓励学生不断进步。鼓励学生的点滴进步可以不断强化学生的学习动机，达到促进学习的目的。
多做几道
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- 高利转贷罪的主观方面是（） A.犯罪故意，并且具有营利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有转贷牟利的目的
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- 设计施工总承包合同文件，有①承包人建议;②专用合同条款;③价格清单。解释顺序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
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该科目易错题
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- 下列不属于幼儿园教学的特点是（ ）。A活动性与参与性B生活性与启蒙性C知识性与教育性D游戏性与情境性
- 素质教育的时代特征是（ ）。A面向全体学生B培养学生的创新精神C促进学生全面发展D促进学生的个性发展
- 下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。A促进学生专业发展B尊重学生个性发展C教育面向全体学生 D引导学生协调发展
- 请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为，如果你是赵锋的老师，你会如何做?
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- 请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。
- 请从教师职业理念的角度评析这两位老师的做法。
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