题目

结合案例,分析美、日、中三国教育的差异。

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(1)中国的教育是典型的填鸭式教学,教师画好,学生参照着画。没有给学生创造发挥的空间;日本的教育教学条件相对宽松,学生可以根据自身的理解,适度自主学习;美国的教育则是一种开放式的教育方式,要求学生不仅要自己理解,还要有所创新。(2)案例中三个国家的教育给我们的启示在于,素质教育实施的必要性。人的素质是一个有机整体,素质教育也是一个有机整体。素质教育不是针对部分学生的“精英教育”,而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”;不是压抑学生发展的“片面教育”,而是促进学生德、智、体、美和谐发展的“全面教育”;不是追求升学率的“被动教育”,而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活的“主动教育”。素质教育与应试教育有本质不同。第一,素质教育重视学生德、智、体、美全面发展,应试教育只顾抓升学率。第二,素质教育重视改善学生的知识结构,应试教育只按考试要求向学生传授知识。第三,素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养,应试教育只注重向学生传授考试技能。第四,素质教育应是引导学生把知识内化成自身素质,应试教育只要求学生在考试时能完整复述所学内容。

多做几道

请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。

作者认为“生而为人,我们不可能拒绝人群”的原因是什么?(6分)

从全文看,“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)

阅读下面的材料,根据要求写作。

教育大计,教师为本。有好的教师才有好的教育,一个国家和地区的教育水平,根本上取决于其教师队伍的整体素质。我们唯有努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,才能为办好人民满意的教育奠定坚实基础。

从教育的角度立意,请以“如何成为一名优秀的教师”为题写一篇论述文。

要求:观点明确,条理清晰,语言流畅,不少于800字。


阅读下面材料,根据要求写作。

苏格拉底说:“快乐就是这样的,它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”

培根说:“外在的偶然因素经常影响人的命运,但人的命运主要还是掌握在自己手中。”

要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。

请以“和谐校园”,为话题进行写作,题目自拟、文体不限(诗歌除外),字数800字左右。

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