题目

请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。

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李老师的教学行为体现了素质教育的教育观,值得我们学习。

1.素质教育要求教育活动面向全体学生,努力开发每个学生的特长和潜能,要求促进学生全面发展和整体发展。材料中李老生组织全班学生,讨论学习,分析自己的特点,帮组学生认识自我及树立信心,体现了素质教育的要求。

2.素质教育要求改变接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。材料中李老师组织学生讨论,引导学生思考,调动了学生的主动性和积极性,培养了学生交流与合作的能力。

3.素质教学把学生作为有差异,有个性的人,着眼于学生的终身可持续发展,材料中李老师承认学生之间存在个性差异,每个人优点缺点不一样,引导他们健康和谐的发展。


多做几道

请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。

作者认为“生而为人,我们不可能拒绝人群”的原因是什么?(6分)

从全文看,“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)

阅读下面的材料,根据要求写作。

教育大计,教师为本。有好的教师才有好的教育,一个国家和地区的教育水平,根本上取决于其教师队伍的整体素质。我们唯有努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,才能为办好人民满意的教育奠定坚实基础。

从教育的角度立意,请以“如何成为一名优秀的教师”为题写一篇论述文。

要求:观点明确,条理清晰,语言流畅,不少于800字。


阅读下面材料,根据要求写作。

苏格拉底说:“快乐就是这样的,它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”

培根说:“外在的偶然因素经常影响人的命运,但人的命运主要还是掌握在自己手中。”

要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。

请以“和谐校园”,为话题进行写作,题目自拟、文体不限(诗歌除外),字数800字左右。

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