教师与家长谈话时,以采用( )进行交谈为宜。
专业术语
日常用语
书面用语
一味赞赏的语言
能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是( )。
角色扮演法
语言法
讨论法
移情法
幼儿同教师了解幼儿最好的信息来源是( )。
同龄人
社区人士
家长
教养员
主要供幼儿集体做操、上体育课,进行各种体育游戏,场地宽阔平整的活动区是( )。
器械设备区
种植养殖区
室外活动区
集体活动区
幼儿进行象征性活动游戏的中心是( )
建构区
角色区
美工区
图书区
幼儿园的环境特点包括( )。
环境的文化性和活动性
环境的教育性和可控性
环境的可控性和文化性
环境的教育性和活动性
王老师利用家长接送孩子的时间向家长反映问题,并商讨解决方法,这种沟通方式是( )。
家访
通讯联系
个别交谈
班级家长会
家长参与幼儿园教育的方式可以分为( )两种形式。
直接参与和间接参与
正式参与和非正式参与
民主参与和个人参与
个人参与和群体参与
家庭经济收人、支出、储蓄等不必让儿童知道,体现了家长育儿中( )的守则。
尊重儿童
做好榜样
规矩明确
适当回避
一所幼儿园能否成为真正的儿童乐园,主要取决于幼儿园的( )环境。
精神
教育
游戏
物质空间