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家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是(  )。

  • A

    电话联系

  • B

    家长学校

  • C

    咨询活动

  • D

    家长委员会

心理的(  ),是促进能力发展,尤其是创造力发展的两个主要条件。

  • A

    安全和焦虑

  • B

    渴望和自由

  • C

    健康和和谐

  • D

    安全和自由

以下属于幼儿社会行为培养的具体内容的是(    )。

  • A

    能够认识自己

  • B

    形成良好的个性

  • C

    形成积极的情感体验

  • D

    引导幼儿遵守规则

环境的创设要体现环境的教育性,这是(  )原则的要求。

  • A

    环境与教育目标的一致性

  • B

    发展适宜性

  • C

    幼儿参与性

  • D

    开放性

下列不属于专门性语言教育的是(  )

  • A

    谈话活动

  • B

    听说游戏

  • C

    区角活动

  • D

    早期阅读

“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是(  )。

  • A

    环境

  • B

    邻居

  • C

    母亲

  • D

    成熟

幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏,这是因为游戏具有( )的特点。

  • A

    自由性

  • B

    趣味性

  • C

    虚构性

  • D

    社会性

(2015年上半年统考)儿童最早玩的游戏类型是(    )。

  • A

    练习游戏

  • B

    规则游戏

  • C

    象征性游戏

  • D

    建构游戏

环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园教育目标相一致。这是(  )原则的要求。

  • A

    环境与教育目标的一致性

  • B

    发展适宜性

  • C

    幼儿参与性

  • D

    开放性

环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有(  )。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展

  • A

    ①②

  • B

    ②③

  • C

    ①③

  • D

    ①②③