家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是( )。
电话联系
家长学校
咨询活动
家长委员会
心理的( ),是促进能力发展,尤其是创造力发展的两个主要条件。
安全和焦虑
渴望和自由
健康和和谐
安全和自由
以下属于幼儿社会行为培养的具体内容的是( )。
能够认识自己
形成良好的个性
形成积极的情感体验
引导幼儿遵守规则
环境的创设要体现环境的教育性,这是( )原则的要求。
环境与教育目标的一致性
发展适宜性
幼儿参与性
开放性
下列不属于专门性语言教育的是( )
谈话活动
听说游戏
区角活动
早期阅读
“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。
环境
邻居
母亲
成熟
幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏,这是因为游戏具有( )的特点。
自由性
趣味性
虚构性
社会性
(2015年上半年统考)儿童最早玩的游戏类型是( )。
练习游戏
规则游戏
象征性游戏
建构游戏
环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园教育目标相一致。这是( )原则的要求。
环境与教育目标的一致性
发展适宜性
幼儿参与性
开放性
环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有( )。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展
①②
②③
①③
①②③