通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )
- A
自我教育法
- B
说服教育法
- C
情感陶冶法
- D
实际锻炼法
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )
自我教育法
说服教育法
情感陶冶法
实际锻炼法
说服教育法又叫说理教育法,是通过语言说理,使学生明晓道理,分清是非,提高品德认识的德育方法。说服教育法的主要方式:一是运用语言文字进行说服,如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导;二是运用事实进行说理教育,如参观、访问、调查。本题中通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法即为说服教育法。故选B。
多做几道
( )是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
教育目的
教育内容
教育方针
教育目标
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
选拔作用
评价作用
决定作用
主导作用
明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是 ( )
康德
裴斯秦洛齐
洛克
夸美纽斯
在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
生物起源说
神话起源说
心理起源说
劳动起源说
构成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者
受教育者和教育内容
教育者和教育内容
教育内容和教育形式
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