下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）
- A
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
- B
学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
- C
学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
- D
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学习的标志
（ ）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
- A
教育目的
- B
教育内容
- C
教育方针
- D
教育目标
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
- A
选拔作用
- B
评价作用
- C
决定作用
- D
主导作用
明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是 （ ）
- A
康德
- B
裴斯秦洛齐
- C
洛克
- D
夸美纽斯
在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（ ）
- A
生物起源说
- B
神话起源说
- C
心理起源说
- D
劳动起源说
构成教育的基本要素是（ ）
- A
教育者和受教育者
- B
受教育者和教育内容
- C
教育者和教育内容
- D
教育内容和教育形式