下面( )不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
- A
采用学生朗读形式教学
- B
扩大和紧密英语学习共同体
- C
促进学生主动建构的英语学习
- D
创设英语学习环境
下面( )不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
采用学生朗读形式教学
扩大和紧密英语学习共同体
促进学生主动建构的英语学习
创设英语学习环境
本题考查的是“信息技术与小学英语教学整合的基本途径和方式”,采用学生朗读形式教学不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
多做几道
一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是( )。
事业部型学校组织
职能型学校组织
直线一职能型学校组织
矩阵型学校组织
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了( )的学习过程理论。
“模仿、理论、练习”
“明了、联想、系统、方法”
“困难、问题、假设、验证、结论”
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
当前我国的教学目标包括( )。
①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略
①②③
②③④
①②④
①③④
进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?( )。
校长办公室
教务处
政教处
总务处
直线式
圆周式
螺旋式
横向式
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