城市好比一个巨大的海绵,劳动力就像城乡之间流动的水,当经济处于上行期,经济扩张会吸纳更多的劳动力;当经济处于下行期,经济衰退又将这些劳动力挤回了农村。正是中国城乡二元结构所引发的海绵效应,在此次金融危机中发挥着就业缓冲器的作用。但这种海绵效应是不可持续的,因为中国的一个基本国情就是农业剩余劳动力要向城市进行转移。 这段文字意在说明( )。
- A
经济衰退影响了中国的城市化进程
- B
城乡二元结构减弱了经济衰退的影响
- C
不能过分依赖海绵效应的就业缓冲作用
- D
农村劳动力不应成为经济衰退中的牺牲品
城市好比一个巨大的海绵,劳动力就像城乡之间流动的水,当经济处于上行期,经济扩张会吸纳更多的劳动力;当经济处于下行期,经济衰退又将这些劳动力挤回了农村。正是中国城乡二元结构所引发的海绵效应,在此次金融危机中发挥着就业缓冲器的作用。但这种海绵效应是不可持续的,因为中国的一个基本国情就是农业剩余劳动力要向城市进行转移。 这段文字意在说明( )。
经济衰退影响了中国的城市化进程
城乡二元结构减弱了经济衰退的影响
不能过分依赖海绵效应的就业缓冲作用
农村劳动力不应成为经济衰退中的牺牲品
文段首先介绍了海绵效应及其积极作用,接着指出“海绵效应是不可持续的”,并解释其原因。由此可知,文段论述的主题是“海绵效应”。再由转折词“但”可以看出,文段强调的是“海绵效应”的不可持续性。因其“不可持续”,对“海绵效应”的利用就应当适可而止。选项中只有C项既体现出对“海绵效应”“不能过分依赖”的态度,又兼顾“海绵效应”这一主题元素。
多做几道
孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题型全对,能够非常好地运用循环小数简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是( )。
孙老师以分数作为评价标准
孙老师关注学生知识的掌握
孙老师关注学生的学业水平
孙老师关注学生的学习效果
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的( )。
能动性
向师性
可塑性
发展性
体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生,违反了“以人为本”中( )的学生观。
学生是有独立人格的人
学生是成长中的人
学生是社会中的人
学生是有一定文化背景的人
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
为人师表
献身教育
教书育人
公而忘私
与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并且有( )
系统性
结构性
预见性
实效性
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