唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是（ ）。
- A
看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
- B
不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系
- C
人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会
- D
共产主义一定会取得胜利
孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题型全对，能够非常好地运用循环小数简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（ ）。
- A
孙老师以分数作为评价标准
- B
孙老师关注学生知识的掌握
- C
孙老师关注学生的学业水平
- D
孙老师关注学生的学习效果
“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的（ ）。
- A
能动性
- B
向师性
- C
可塑性
- D
发展性
体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中（ ）的学生观。
- A
学生是有独立人格的人
- B
学生是成长中的人
- C
学生是社会中的人
- D
学生是有一定文化背景的人
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（ ）。
- A
为人师表
- B
献身教育
- C
教书育人
- D
公而忘私
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（ ）
- A
系统性
- B
结构性
- C
预见性
- D
实效性