题目

某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用, ”卢老师的说法(  )。

  • A

    不正确。教师须服从学校一切安排

  • B

    不正确。研究有利于教师专业发展

  • C

    正确。小学教师搞研究没用

  • D

    正确。研究对应试帮助不大

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现代教师观认为,教师应该是教育教学的研究者,把教学和研究有机地融为一体,是教师专业发展的基础。

多做几道

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题型全对,能够非常好地运用循环小数简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是(  )。

  • A

    孙老师以分数作为评价标准

  • B

    孙老师关注学生知识的掌握

  • C

    孙老师关注学生的学业水平

  • D

    孙老师关注学生的学习效果

“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的(  )。

  • A

    能动性

  • B

    向师性

  • C

    可塑性

  • D

    发展性

体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生,违反了“以人为本”中(  )的学生观。

  • A

    学生是有独立人格的人

  • B

    学生是成长中的人

  • C

    学生是社会中的人

  • D

    学生是有一定文化背景的人

反映教师职业与其他职业不同的本质特征是(  )。

  • A

    为人师表

  • B

    献身教育

  • C

    教书育人

  • D

    公而忘私

与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并且有(  )

  • A

    系统性

  • B

    结构性

  • C

    预见性

  • D

    实效性

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