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音乐欣赏活动：狮王进行曲(大班)

(一)活动目标

(1)根据故事和图谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容；

(2)探索用动作、表情、嗓音等表现音乐；

(3)体验想象、创造和表演的快乐。

(二)活动准备

图谱、动物头饰、录音。

(三)活动过程

1．初步感受乐曲

师：“今天老师给大家带来了一首音乐，听。”(播放乐曲)

师：“大家觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力，轻快、活泼)

2．听故事引起幼儿的兴趣

(1)师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。”

故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长得很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到。”乐队就吹起了喇叭打起了鼓欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生

日，我不吃你们。”小动物们听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳得可开心了。

(2)提问：①狮王出来之前小动物为他做了什么?(吹喇叭、打鼓)

②哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学?

③狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图片)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。

④小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图片)

3．完整欣赏

师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫，哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢?请大家再来完整地听一听，边听可以边用声音、动作学学。(完整欣赏，老师语言提示)

4．分段欣赏

(1)欣赏A段

①师：刚才小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么。

②它们是怎样演奏的，我们一起来看着图谱说一说。(出示图谱)谁来说一说。

③听音乐做动作。

师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。(放音乐，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡了)刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎他。”

(2)欣赏B段

①师：“听，狮王又在干什么了?”(走路、吼叫)

②师：“狮王是怎么走路的呢?我们来学一学。”

③师：“狮王吼了几次呢，我们再来仔细听一听。”(说完出示图片)播放音乐。

④师：“现在大家做狮大王，听着音乐有节奏地走一走、吼一吼。”

5．完整欣赏乐曲《狮王进行曲》

师：“小动物的舞姿真美啊，我们一起来完整地听听这首《狮王进行曲》。”(边指图边语言提示)

6．分角色表演

(1)师：“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。”

(2)分角色表演。

师：“你们想把这个故事分角色来表演吗?”

①老师做狮王。

②交换角色。

(四)活动延伸

结合美术活动，让幼儿根据自己想象的狮王的样子，进行《狮王进行曲》的绘画或美工活动。