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(1)育人为本，关注幼儿的全面发展，爱幼儿，尊重幼儿，相信每个幼儿都有发展的潜力，以促进幼儿德、智、体、美诸方面和谐发展，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等于对全体幼儿进行同一标准的教育。

(2)全面发展与因材施教是一致的、统一的。马克思主义的全面发展有一个重要的维度是自由发展是以个人合乎本性的自由发展为条件的。全面发展是对人的普遍、统一的基本要求，个性发展是教育的必然结果。尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异，才能使儿童身心健康成长，促进其体、智、德、美全面发展。

(3)全面发展并不是像材料中表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。在具体实践中，要根据幼儿个人潜能和特性在体智德美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异的全面发展。