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(   )指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。

  • A

    示范法

  • B

    观察法

  • C

    范例法

  • D

    演示法

(2013年下半年统考)下列属于幼儿园语言教育目标的是(    )。

  • A

    能认读拼音字母

  • B

    能清楚地说出自己想说的事

  • C

    能认读一定量的汉字

  • D

    能正确书写常用汉字

以下(   )不属于幼儿园综合教育中三个层次的综合。

  • A

    主题活动的综合

  • B

    一日活动的综合

  • C

    教育过程的综合

  • D

    个别活动的综合

幼儿进行体育活动的过程中最主要的环节是(   )。

  • A

    激发幼儿活动兴趣阶段

  • B

    身体准备阶段

  • C

    掌握动作技能阶段

  • D

    结束阶段

教师选择给幼儿的学习内容,应有一定的难度,而且是逐渐加深的,需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的(  )。

  • A

    活动性原则

  • B

    发展性原则

  • C

    直观性原则

  • D

    个别对待原则

不属于健康领域教学活动的环境创设内容的是(   )。

  • A

    有关身体生长的教学活动的环境创设

  • B

    有关科学素养的教学活动的环境创设

  • C

    有关安全的教学活动的环境创设

  • D

    有关日常健康行为的教学活动的环境创设

幼儿园教师在选择教育内容和教育材料时的依据是(   )。

  • A

    教材顺序

  • B

    家长要求

  • C

    幼儿的兴趣和发展水平

  • D

    材料的直观性

阅读下面材料,回答问题。美术欣赏活动中,教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿,见图2-7)。教师问:“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样:“在吃奶!”“在望天空!”一个幼儿则答道:“在抱臭脚丫。”顿时,引起了全班幼儿的哄笑和兴趣,大家围绕“臭脚丫”不停地谈论。带班教师一时没了主意,这可是世界名画啊!问题(一):你如何看待这一课堂“事件”?问题(二):如果遇到类似情况,你会如何处理呢?

请认真阅读下文,并按要求作答。三只想生病的小狗花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝,他们都是狗妈妈的好孩子,狗妈妈非常爱他们。一天,花花生病了,躺在床上。狗妈妈很着急,想尽办法让花花好起来,可是没有用。花花想吃肉骨头,妈妈连忙拿来肉骨头;花花想吃苹果,妈妈连忙买来苹果;花花想玩玩具,妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了,心想:“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想,结果真的生病了。于是,黄黄要看图书,灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀,忙着照顾三个宝宝。可是狗妈妈太累了,终于病倒了。妈妈不能照顾三只小狗,连自己也无法照顾了。看着妈妈痛苦的样子,三只狗宝宝非常内疚,觉得自己对不起妈妈。过了几天,三只小狗的病好了,他们都来照顾妈妈,狗妈妈开心地笑了。从此,三只小狗再也不想生病了。要求:围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案。

简述艺术教育的常用教育方法。