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　　答：(1)要找出偏差产生的主要原因。

　　(2)要确定纠正措施实施的对象，这些对象可能是组织所进行的活动，也可能是衡量绩效的标准，甚至是指导活动的计划。

　　(3)选择恰当的纠偏措施，使纠偏方案双重优化，以追加投入最少、成本最小、解决偏差效果最好为目的，同时充分考虑纠偏措施对原先计划实施的影响，注意消除人们对纠偏措施的疑虑。

多做几道

　　简述护理临床实习质量评价中对临床带教老师的检查评价。

　　简述护理临床教师的基本素质要求。

　　试述护理教学查房的注意事项。

　　试述护理教学查房的程序。

　　简述护理教学查房的形式。