简述我国学前教育机构内较为常见的特殊教育需要儿童的类型。
简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
试论语言矫治的主要方法。
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
简述我国学前教育机构内较为常见的特殊教育需要儿童的类型。
正确答案:
(1)认知发展障碍儿童(2)生理发展障碍儿童(3)语言发展障碍儿童(4)情绪和行为问题儿童(5)超常儿童
教材章节/页面:1-3
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简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
试论语言矫治的主要方法。
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
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