“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话体现的德育方法是( )。
- A
陶冶教育法
- B
说服教育法
- C
榜样示范法
- D
实践锻炼法
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话体现的德育方法是( )。
陶冶教育法
说服教育法
榜样示范法
实践锻炼法
这句话的意思是说:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五申.被管理者也不会服从的。这体现的是一种榜样示范法。故选C。
多做几道
( )是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
教育目的
教育内容
教育方针
教育目标
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
选拔作用
评价作用
决定作用
主导作用
明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是 ( )
康德
裴斯秦洛齐
洛克
夸美纽斯
在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
生物起源说
神话起源说
心理起源说
劳动起源说
构成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者
受教育者和教育内容
教育者和教育内容
教育内容和教育形式
最新试题
该科目易错题
该题目相似题