丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控,他所运用的学习策略属于( )。
- A
复述策略
- B
精加工策略
- C
组织策略
- D
元认知策略
丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控,他所运用的学习策略属于( )。
复述策略
精加工策略
组织策略
元认知策略
元认知策略是一种典型的学习策略。元认知是对认知的认知,元认知策略包括计划策略、监视策略、调节策略。元认知监视是指在认知活动进行的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果和不足,正确估计自己达到的认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。这种策略正是题中丁力的学习策略。故本题选D。
多做几道
( )是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
教育目的
教育内容
教育方针
教育目标
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
选拔作用
评价作用
决定作用
主导作用
明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是 ( )
康德
裴斯秦洛齐
洛克
夸美纽斯
在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
生物起源说
神话起源说
心理起源说
劳动起源说
构成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者
受教育者和教育内容
教育者和教育内容
教育内容和教育形式
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