教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展,因而教学同智育是相同的。
在教育目的问题上,我国孟子持社会本位论的观点。
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
简述分科课程的主要特点。
简述学科中心论的主要观点。
教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展,因而教学同智育是相同的。
错误。教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展,但是教学不同于智育,二者相互关联又有区别:一方面,教学也是德育、美育、体育的途径;另一方面,智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。
多做几道
在教育目的问题上,我国孟子持社会本位论的观点。
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
简述分科课程的主要特点。
简述学科中心论的主要观点。
最新试题
该科目易错题