“儿童中心主义”教育理论,违背了( )。
- A
间接经验与直接经验相结合的规律
- B
传授知识和发展智力相统一的规律
- C
知识教学与思想教育相统一的规律
- D
教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
“儿童中心主义”教育理论,违背了( )。
间接经验与直接经验相结合的规律
传授知识和发展智力相统一的规律
知识教学与思想教育相统一的规律
教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
“儿童中心主义”教育理论强调一切以儿童为中心,学校生活组织应该以儿童为起点,一切都按照儿童的兴趣展开,忽视了教师在教学过程中的主导地位。
多做几道
一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是( )。
事业部型学校组织
职能型学校组织
直线一职能型学校组织
矩阵型学校组织
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了( )的学习过程理论。
“模仿、理论、练习”
“明了、联想、系统、方法”
“困难、问题、假设、验证、结论”
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
当前我国的教学目标包括( )。
①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略
①②③
②③④
①②④
①③④
进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?( )。
校长办公室
教务处
政教处
总务处
直线式
圆周式
螺旋式
横向式
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