区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是( )。
- A
是否具有高深的知识
- B
是否具有很强的科研能力
- C
是否具有崇高的威信
- D
是否能为学生个性的发展提供充分机会
区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是( )。
是否具有高深的知识
是否具有很强的科研能力
是否具有崇高的威信
是否能为学生个性的发展提供充分机会
教师的根本任务是教书育人,能否为学生个性的发展提供充分机会是衡量一个教师是否优秀的标志。
多做几道
一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是( )。
事业部型学校组织
职能型学校组织
直线一职能型学校组织
矩阵型学校组织
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了( )的学习过程理论。
“模仿、理论、练习”
“明了、联想、系统、方法”
“困难、问题、假设、验证、结论”
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
当前我国的教学目标包括( )。
①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略
①②③
②③④
①②④
①③④
进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?( )。
校长办公室
教务处
政教处
总务处
直线式
圆周式
螺旋式
横向式
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