学校教育对个人发展的特殊功能体现在（ ）。
- A
具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
- B
具有即时价值，但不具有延时价值
- C
具有均衡发展个体的功能
- D
培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力
一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是（ ）。
- A
事业部型学校组织
- B
职能型学校组织
- C
直线一职能型学校组织
- D
矩阵型学校组织
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。
- A
“模仿、理论、练习”
- B
“明了、联想、系统、方法”
- C
“困难、问题、假设、验证、结论”
- D
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
当前我国的教学目标包括（ ）。
①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略
- A
①②③
- B
②③④
- C
①②④
- D
①③④
进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容？（ ）。
- A
校长办公室
- B
教务处
- C
政教处
- D
总务处
《义务教育课程标准(2011版)》规定：小学第一阶段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容应采取的组织方式是（ ）。
- A
直线式
- B
圆周式
- C
螺旋式
- D
横向式