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（1）孩子在家与在幼儿园表现不一的原因在于：

1）由孩子的心理特点所决定。孩子对家庭和幼儿园的状况有敏锐的感知力。在家里，孩子能感觉到自己的意见和态度能受到家长的关注，有安全感，他能感觉到自己的想法有实现的可能，所以会放心大胆地表现自己。在幼儿园里，环境生疏、老师的注意力分配到很多孩子身上，孩子为了得到老师的表扬，会表现得更好一些。

2）由家庭的原因造成。许多父母存在溺爱孩子、过度保护孩子的倾向，包办孩子的一切，对孩子的缺点不严加管教，放任孩子，导致孩子在家过于不受管束，没有礼貌等。

（2）教育目标：让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯，在家庭和幼儿园内表现一致。可以采取以下三种办法：

1）在幼儿园内开展“文明礼貌比一比”活动，通过老师的示范和孩子间的游戏，让孩子了解文明礼貌的重要性，让他们在家进行文明礼貌活动，提高孩子的文明礼貌意识。

2）通过讲故事、唱儿歌、看图片等方式让孩子了解文明礼貌的重要性。

3）讲解一些文明用语，锻炼孩子的语言表达能力。

（3）教育方案的实施

1）教学准备

让孩子搜集整理文明用语，准备好相关的文明礼貌儿歌。

2）教学过程

播放儿歌，让孩子跟随儿歌跳舞，调动孩子的积极性。

老师带动孩子唱儿歌。

老师询问孩子所知道的文明礼貌用语，进行文明礼貌用语接龙，并表扬积极回答问题的孩子。

进行角色游戏，让孩子分别扮演爷爷奶奶爸爸妈妈等，带动孩子用文明礼貌用语做游戏。

孩子掌握文明礼貌用语后，让孩子边唱儿歌边跳舞。

教学结束时，让孩子把所学的文明礼貌用语带回家，展示给爷爷奶奶爸爸妈妈，并要求第二天上课汇报情况。