德育个性功能的最高层次是（）
生存性功能
发展性功能
享用性功能
教育性功能
狭义的德育专指（）
道德教育
政治教育
思想教育
法制教育
智育与教学的关系是（）
同一关系
隶属关系
交叉关系
平行关系
中小学智育的根本任务是（）
培养学生品德
发展学生的智慧
增强学神的体质
提升学生的审美能力
联系实际简单的论述一下智育的功能。
下列不属于体育活动的基本特征的是（）
娱乐性
教育性
技能性
开放性
体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力，这说明体育具有（）
健体功能
教育功能
价值功能
娱乐功能
学校美育的核心内容是（）
社会美育
自然美育
教育美育
艺术美育
蔡元培倡导的“以美育代宗教说”，其实质是强调美育的（）
直接功能
间接功能
附带功能
超美育功能
德育
