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请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识。

一位教师走上讲台。发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢?”落款是:“让你最讨厌.等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是(  )。

  • A

    向学生诉苦

  • B

    不予理睬继续课堂教学

  • C

    稍作停顿批评训斥学生

  • D

    在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟

问题:从教师应该具有的道德品质来看,你从苏步青教授的事迹中得到什么启示?

“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范(  )。

  • A

    教师与学生的关系

  • B

    教师与教育事业的关系

  • C

    教师与职业劳动的关系

  • D

    教师与家长的关系

历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式,最恰当的一项是(  )。

  • A

    指桑骂槐的批评

  • B

    不予理睬继续课堂教学

  • C

    老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”

  • D

    否定学生的观点

请对材料中教师的行为进行评价。

关于“师爱”,下列说法正确的是(  )。

  • A

    出于私情之爱

  • B

    对少数优秀学生的关爱

  • C

    严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重

  • D

    师爱不具有育人的作用

请从教师职业道德角度分析张老师的行为。(8分)

你从材料中得到什么启示?(6分)

贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂的是(  )。

  • A

    爱与责任

  • B

    职责和要求

  • C

    权利和义务

  • D

    鼓励和赞美

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A

    为人师表

  • B

    清正廉洁

  • C

    敬业爱业

  • D

    团结协作