什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。(10分)
若指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明理由。(20分)
请根据上述要求制作教学设计。
请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图,分析三种统计图之间的联系和区别。
若指导高年级段学生学习,拟定教学目标。
根据拟定的教学目标, 设计导入和操作环节的教学活动并说明理由。
小学英语教学的重点应是( )。
培养学生自学英语的能力
组织有趣的课堂教学活动
帮助学生提高英语口语能力
培养学生运用英语的能力和兴趣
设计一节课的教案,并写明设计意图。
简述英语课程创设情境的方法。
如指导小学生学习该材料,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
简述英语游戏教学的作用。(10分)
如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。(20分)
下列关于《英语标准》中评价建议的说法,错误的是( )。
体现学生在评价中的主体地位
注意评价方法的合理性和多样性
注意处理教学与评价的关系
小学的评价应以评价学生成绩为主
小学英语课程总目标的组成部分是( )。
①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识
①③④⑤
①②④⑤
①②③④⑤
①②③⑤
《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是( )。
学习800~900个单词和70个左右的习惯用语
学习有关本级话题范围的700~800个单词和60个左右的习惯用语
学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语
词汇不作硬性要求,以培养学生的学习兴趣为主