教师根据教学大纲的要求,组织学生在校内外一定的场地,运用已有知识进行实际操作,或其他社会实践活动,以获得一定的知识、技能、技巧的方法是哪种教学方法( )
实习作业法
演示法
引导法
参观法
教学从本质上讲是一种( )。
智育活动
认识活动
促进学生全面发展的活动
教师教和学生学的活动
运用心理学知识评价这位老师的教学行为。(10分)
这个案例对教师教学有何启发?(8分)
通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈,这种评价是( )。
形成性评价
总结性评价
正式评价
非正式评价
现代教育评价理念提倡的是( )
发展性评价
形成性评价
终结性评价
自我评价
现行课程评价存在哪些主要问题?(18分)
陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为( )
诊断性评价
相对性评价
终结性评价
形成性评价
在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。
循序渐进原则
直观性原则
因材施教原则
启发性原则
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )。
讲授法
谈话法
读书指导法
演示法和实验法
教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是( )
演示法
讲授法
谈话法
讨论法