快速查题-教师资格试题
教师资格
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请分析此案例中教师的主要问题及危害?对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待?为什么?
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（ ）。
- A
缺乏专业发展意识
- B
缺乏团结协作精神
- C
能够尊重信任同行
- D
鼓励同事自我提升
姜老师听到晓成几个学生说不喜欢自己，更喜欢原来的班主任，因此对他们总是没有好脸色，动辄斥责或罚跪，这表明姜老师没有做到（）
- A
严格要求学生
- B
维护课堂秩序
- C
调节自我心态
- D
督促学生学习
老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光就歙歙老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
- A
露出羞涩的神情
- B
严厉地批评他们
- C
微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”
- D
不予理睬开始上课
数学老师多才多艺，在文体活动方面会给各个班级的同学很多帮助，这说明数学老师（）
- A
因材施教能力
- B
团结协作能力
- C
严谨治学能力
- D
课堂教学能力
请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）
小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿‘耐克’，赶紧回家换‘特步’吧。耐克的标志是√，特步的标志是×！”小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师( )。
- A
教学语言有失严谨
- B
无视学生人格尊严
- C
批评学生严而有格
- D
教育学生严慈相济
一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
- A
马上制止，让两位同学到班主任办公室解决
- B
不予理睬，继续课堂教学
- C
批评训斥学生
- D
微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下．相信你们能够自己解决的。”
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）
- A
碍于面子，将错就错，不加纠正
- B及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”
- C重新说一遍
- D快下课的时候再讲解
请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）