“儿童在陌生情境中,难以主动地去探究周围环境,而且探究活动很少,表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型( )。
安全型依恋
回避型依恋
反抗型依恋
缺乏型依恋
在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时,表明婴儿已获得( )。
条件反射观念
母亲观念
积极情绪观念
客体永久性观念
作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征,也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式称为( )。
社会性
个性
需要
动机
简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些。
美国心理学家研究认为,在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是( )
父亲
同龄人
母亲
教师
试述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。
导致儿童亲社会行为最根本的内在因素是( )。
社会文化影响
移情
性别角色认知
同伴相互作用
根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究,依恋发展可分为三个阶段。其中3~6个月属于( )阶段。
无差别社会反应的阶段
有差别社会反应阶段
特殊情感连接阶段
目标调整的伙伴关系阶段
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。
放纵型
专制型
民主型
自由型
亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和( )。
放任型
溺爱型
保护型
包办型