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在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型幼儿主要表现出的特点是(  )。 

  • A

    社会交往的积极性很差、既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照

  • B

    鹤立鸡群、长相难看

  • C

    衣着陈旧.不爱干净、精力充沛

  • D

    社会交往积极性很高.常有攻击行为

幼儿道德发展的核心问题是( )。
  • A
    亲子关系的发展
  • B

    同伴关系的发展

  • C
    性别角色的发展
  • D

    亲社会行为的发展

简述幼儿能力发展的特点。

2岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿,这反映了幼儿(   )。

  • A

    情绪的发展 

  • B

    动作的发展

  • C

    自我意识的发展

  • D

    认知的发展

渴望同伴接纳自己,希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿(   )。

  • A

    自信心的发展

  • B

    自尊心的发展

  • C

    自制力的发展

  • D

    移情的发展

幼儿社会发展是通过(  )实现的。
  • A
    学校教育
  • B

    自身的社会化过程

  • C
    家长的教导
  • D

    社会的帮助

分析亲子关系类型对儿童发展的影响。 

影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?

幼儿性别角色的发展经历了哪三个阶段?


儿童的依恋的类型有哪些?并结合实例谈谈如何使孩子形成良好的依恋。