(2015河南洛阳)态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验是()。
- A
态度的核心成分
- B
动力性成分
- C
非智力成分
- D
内化了的成分
(2015河南洛阳)态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验是()。
态度的核心成分
动力性成分
非智力成分
内化了的成分
本题考查的是态度的构成。态度是一种复杂的心理现象,它由三种心理成分构成:(1)认知成分,指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。(2)情感成分,指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,这种体验包括喜欢与厌恶、尊敬与轻视、热爱与仇恨等;态度的情感成分是态度的核心成分。(3)行为成分,指个体对态度对象的反应倾向、行为的准备状态。
多做几道
三支一扶政策中“三支”不包括( )。
A.支农
B.支教
C.支医
D.支边
(2015山东)根据《中华人民共和国教师法》的规定,对教师考核的内容不包括()。
工作态度
学生意见
工作成绩
业务水平
(2014陕西咸阳)《中华人民共和国义务教育法》明确规定,教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是()。
三年级语文老师教完一篇课文后,让学生将课文中的生字每个抄写一行
九年级学生李某等上自习课时违反纪律,老师要李某到学校操场跑10圈
八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成,老师让其放学后留下来继续熟读课文
中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作,令其反复练习4次
(2014甘肃兰州)我国《义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,以()为主管理的体制。
省级人民政府
县级人民政府
乡级人民政府
各级教育主管部门
(2014河北沧州)学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度。学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
将他交给家长批评教育
了解情况后耐心教育他
等待他自我醒悟并改正
批评教育无效果开除他
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