(2014山东青岛)科学主义教育目的观的基本特征是()。
- A
追求永恒化的教育
- B
注重社会功利性的教育目的
- C
注重社会适应性的教育目的
- D
注重科学性的教育目的
(2014山东青岛)科学主义教育目的观的基本特征是()。
追求永恒化的教育
注重社会功利性的教育目的
注重社会适应性的教育目的
注重科学性的教育目的
本题考查的是科学主义教育目的观。科学主义教育目的观的基本特征主要体现在三个方面:第一,重视教育目的社会适应性。教育应尽可能适应社会变化,为社会的改造和发展作出贡献,只有把教育同社会变化联系起来,才能消除旧教育与社会隔离的弊端;第二,重视教育目的的社会功利性。科学主义教育目的观所重视的是现实的人,而非抽象的人;第三,重视科学教育。科学教育反对一般地强调基础知识的掌握,更反对去掌握繁琐的事实材料,而是更加重视对学生掌握比较抽象的基础理论和科学原理。
多做几道
行为主义心理学派的代表人物包括( )。
A.罗杰斯
B.A.H马斯洛
C.华生
D.斯金纳
人本主义心理学代表人物不包括( )。
A.罗杰斯
B.A.H马斯洛
C.华生
D.斯金纳
(2014广东河源)根据我国《教师法》的规定,教师应当履行的义务有()。
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
贯彻国家的教育方针
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育
(2014山东青州)教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是()。
听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议
听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权
决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和其他负责人的工作
罢免校长
(2015湖北潜江)《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务包括()。
遵守法律、法规
遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
努力学习,完成规定的学习任务
完成学校布置的各项任务
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