题目

请认真阅读下文,并按要求作答。中二班幼儿在娃娃家游戏中,接待客人主动热情,与长辈交往很有礼貌。可家长却说:孩子在家不是这样的,有客人来了很少打招呼,还经常对爷爷奶奶发脾气。要求:请针对上述幼儿行为的反差,设计解决这一问题的教育方案。写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。

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(1)问题的原因可从以下几个方面分析:①孩子的心理特点(中班幼儿调节自己情绪的能力有了一定的发展,在幼儿园时会对自己的一些行为加以克制,但在家里时比较放松,较为随意和不稳定);②家庭教育因素(家庭教育过于宽松或家庭人际关系不良,都可能导致幼儿在家行为不良)。(2)教育目标可从以下几个方面撰写:①让幼儿懂得使用礼貌用语的重要性和必要性;②让幼儿通过活动,逐渐养成良好的文明礼貌习惯;③组织亲子活动,让幼儿懂得家长的辛苦,让家长了解幼儿的心理特点和正确的教育方式,使幼儿在幼儿园和在家的表现一致。(3)教育指导内容与方法可从以下几点考虑:①以“文明礼貌”为主题,设计宣传栏,布置背景墙;②设计一些活动情景,让幼儿实际使用文明礼貌用语;③开展文明礼貌比赛,若在幼儿园或者家里正确使用文明礼貌用语,则鼓励小红花.

多做几道

请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。

阅读下面材料,回答问题。户外自由活动时,浩浩在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了。旁边的小朋友看到了,也一起围了过去,个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时,王老师看见了,走过来对他们说:“哎呀,脏死了,快扔掉。不是让你们观察小草吗?”问题:你如何评价王老师的处理方法?如果你是王老师,你会怎么做?

简述小组活动和个别活动的优缺点。

什么是综合教育课程?具有什么意义?

试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育。

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