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学前儿童口语的发展，主要表现为掌握语音、词汇、语法以及语言表达力的发展。(1)掌握全部本民族语音。随着生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是3～4岁期间发展尤为迅速。此时，他们已初步掌握本民族、本地区的全部语音，但在实际使用语音时，对有些音往往发不正确。(2)词汇量增加，内容变化大。幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期，他们所掌握的词类范围也日益扩大。在儿童词汇中，主要是意义比较具体的实词，这是儿童最先掌握的词汇。(3)初步掌握语法。我国儿童能说出的句子类型有以下发展趋势：从不完整句到完整句；从简单句到复合句；从陈述句到多种形式的句子。(4)口语表达能力进一步发展。儿童在掌握语言成分的基础上，口语表达力也逐渐发展起来。具体表现在：对话言语的发展和独白言语的出现；情境性言语的发展和连贯性言语的产生；出现内部言语的过渡形式——出声的自言自语。