胡老师近期工作比较消极,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,胡老师的这些表现属于( )。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
胡老师近期工作比较消极,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,胡老师的这些表现属于( )。
本题考查的是教师的心理特征。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面:情绪枯竭、去人性化和个人成就感低。其中去人性化是指刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。综上所述,B项正确。
A项,情绪耗竭,是指没有活力、没有工作热情,感到自己的感情处于极度疲劳的状态。故排除。
C项,个人成就感低。表现为消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。故排除。
D项,属于无关干扰选项,故排除。
因此,本题正确答案为B。
多做几道
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
最新试题
该科目易错题
该题目相似题