在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于( )。
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原始社会
- B
奴隶社会
- C
封建社会
- D
资本主义社会
在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于( )。
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6至12岁的子女入学,这是最早的义务教育。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。17世纪的德国出现资产阶级民主革命,因此,可以说义务教育制度产生于资本主义社会。
多做几道
( )是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
教育目的
教育内容
教育方针
教育目标
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
选拔作用
评价作用
决定作用
主导作用
明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是 ( )
康德
裴斯秦洛齐
洛克
夸美纽斯
在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
生物起源说
神话起源说
心理起源说
劳动起源说
构成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者
受教育者和教育内容
教育者和教育内容
教育内容和教育形式
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