教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展离不开教育,这表明教育具有()。
- A
永恒性
- B
依附性
- C
时代性
- D
独立性
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展离不开教育,这表明教育具有()。
永恒性
依附性
时代性
独立性
教育是人类社会一个永恒的范畴,具有永恒性,任何社会进步与个人发展都离不开教育。因此,只要人类社会存在,就存在教育。
多做几道
( )是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
教育目的
教育内容
教育方针
教育目标
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
选拔作用
评价作用
决定作用
主导作用
明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是 ( )
康德
裴斯秦洛齐
洛克
夸美纽斯
在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
生物起源说
神话起源说
心理起源说
劳动起源说
构成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者
受教育者和教育内容
教育者和教育内容
教育内容和教育形式
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