结合这位老师的描述，请根据斯金纳的操作条件反射的观点解释阳阳表现出的问题的原因并给出纠正方法。
(1)斯金纳的观点包括：
①操作性条件反射的建立：操作性条件反射是指行为最初出现的时候并没有明显的刺激出现，而是有机体自发做出的随意反应，不与任何特定刺激相联系。斯金纳认为，人类习得的行为几乎都属于操作性条件反射，而强化作用是塑造此类行为的基础。当儿童偶然做了某个动作而得到了教育者的强化，这个动作后来出现的几率就会大于没有受到强化的动作。强化的次数增多或强度增大，动作出现的几率也随之增大，这样就建立起了操作性条件反射。
②强化的类型：强化分为积极强化和消极强化。积极强化，是由于一个刺激的加入而增强了一个操作性行为发生的概率。消极强化，是由于消除一些刺激而加强了某一操作性行为发生的概率。消极强化，是由于消除一些刺激而加强了某一操作性行为发生的概率。消极强化常常用于纠正不良的行为习惯。无沦是积极强化还是消极强化，其结果都是增强反应的概率。
③及时强化与消退：斯金纳强调及时强化，如果一个动作发生后，未能得到及时的强化，那么强化的作用就不明显，甚至没有任何作用。因此，强化不及时是不利于人的行为发展的。教育者要及时强化希望在儿童身上看到的行为。如果儿童的行为得不到强化，行为就会消退。
(2)可以根据斯金纳的行为矫正技术纠正阳阳的问题。利用消退原理，可以对儿童的攻击性行为进行矫正。首先，阳阳的父亲对阳阳的攻击性行为不应该给予强化，让这样的行为逐渐消退。另外，采用消极强化也可矫正阳阳的攻击性行为，当阳阳做出攻击性行为时，就批评他，而当他停止做出攻击性行为时，就立即停止批评，慢慢地，阳阳的攻击性行为就会被纠正过来。
多做几道
请根据幼儿想象的有关原理，对材料加以分析。
试述反思的方法。
请认真阅读下文，并按要求作答。
在与本班家长沟通时，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，都可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。
要求：根据上述情况，设计一份亲子运动会方案。要求写出：亲子运动会的设计意图，2个运动项目（需写出运动项目的名称、材料和玩法），家长工作要点以及实施注意事项。
简述活动区的教育功能。
学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……
结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
最新试题
该科目易错题
