学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )。
- A
将他交给家长批评教育
- B
了解情况后耐心教育他
- C
等待他自我醒悟并改正
- D
批评教育无效果开除他
学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )。
将他交给家长批评教育
了解情况后耐心教育他
等待他自我醒悟并改正
批评教育无效果开除他
教育要面向全体,依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利。因此,对于小涛旷课的情况,教师应当担负起教育的责任,在了解情况后耐心教育他,而不是把教育责任全部交给家长,或任其发展,甚至开除。B选项的做法充分保护了学生的受教育权。
多做几道
汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()。
体现了宽容待生的教育要求
体现了严慈相济的教育原则
忽视了幼儿良好习惯的养成
影响了幼儿学习成绩的提高
李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
马上制止,让两位幼儿到教师办公室解决
不予理睬,继续教学
批评训斥幼儿
了解原因,并引导幼儿自己解决矛盾
素质教育中学生学习的压力主要是( )。
学习内部的压力
分数的压力
升学的压力
教师、家长的压力
“性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
教育对象
教育目的
教育作用
教育任务
苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。
尊重和欣赏学生
对学生严慈相济
对学生因材施教
团结和关心学生
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