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班主任张老师按照幼儿的平时表现调整座位,将经常调皮捣蛋的几名幼儿安排在教室的角落里。张老师的做法(  )。

A

是激发学生的重要手段

B

是管理班级的有效手段

C

没有做到公平合理地对待每一学生

D

侵犯了学生的受教育权

(  )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。

A

爱国守法

B

爱岗敬业

C

教书育人

D

关心集体

孔子提出“有教无类”的主张,体现的是教师职业道德规范的(  )。

A

关爱学生

B

严谨治学

C

为人师表

D

依法执教

李老师参加培训回来后,面对同事向他借培训的相关资料的要求,他总以各种理由拒绝。这说明李老师(  )。

A

具有良性竞争意识

B

善于保护自己的隐私

C

没有做到尊重同事

D

缺乏团结协作的精神

《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括(  )。

A

拓宽知识视野

B

更新知识结构

C

勇于探索创新

D

乐于廉洁从教

2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求,贯穿其中的核心和灵魂是(  )。

A

责与权

B

义务与权利

C

个体与群体

D

爱与责任

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(  )。

A

爱岗敬业

B

为人师表

C

爱国守法

D

无私奉献

以规定教师应该做什么和不应该做什么为主要内容,属于教师职业道德功能中的(  )。

A

认识功能

B

教育功能

C

调节功能

D

促进功能

教师教书育人的目的和任务决定了教师职业道德的(  )。

A

内隐性

B

多样性

C

全面性

D

高层次性

教师良心中,让教师对学生一视同仁、赏罚分明,对同事、领导开诚布公、团结协作的特点是(  )。

A

公正性

B

综合性

C

稳定性

D

内隐性