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“游戏治疗”体现了游戏的(  )功能。

  • A

    游戏能够促进幼儿创造力的发展

  • B

    游戏能够促进幼儿智力的发展

  • C

    游戏能够促进幼儿情感的发展

  • D

    游戏能够促进幼儿社会性的发展

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中健康教育的指导要点。

(  )是幼儿游戏与成人游戏,幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

  • A

    随意性

  • B

    为游戏而游戏

  • C

    目的明确

  • D

    游戏时间长

如何选择幼儿园教育活动的内容?

下列游戏中,属于创造性游戏的是(  )。

  • A

    智力游戏

  • B

    音乐游戏

  • C

    角色游戏

  • D

    体育游戏

简述幼儿集体教学的利与弊。

下列阶段中,(  )属于按认知发展划分的游戏阶段。

  • A

    联合游戏阶段

  • B

    独自游戏阶段

  • C

    合作游戏阶段

  • D

    规则游戏阶段

请以“照片的故事”为主题,设计一个幼儿园大班语言活动的方案。

依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和(  )。

  • A

    感觉机能性游戏

  • B

    象征性游戏

  • C

    结构性游戏

  • D

    合作游戏

试述科学教育的内容与要求。