筛选结果 共找出350

在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此,最恰当的处理方式是()。

  • A

    从该生喜爱音乐,擅长乐器人手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习

  • B

    联系家长,让家长严加管束

  • C

    对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥

  • D

    让他到教室外面吹奏,以示惩戒

在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违反师德的行为,它们违反的是《中小学教师职业道德规范》要求中的()。

  • A

    关爱学生

  • B

    爱岗敬业

  • C

    教书育人

  • D

    爱国守法

下列关于师幼关系的发展顺序正确的是()。

  • A

    接近、亲近、共鸣、信赖

  • B

    接近、亲近、信赖、共鸣

  • C

    亲近、接近、共鸣、信赖

  • D

    亲近、接近、信赖、共鸣

吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学,每位家长自愿拿出200元表达谢意,吴老师正确做法是(  )

  • A

    接收,尊师重教优良传统体现

  • B

    接收,教师社会地位提高体现

  • C

    接收,教师辛勤劳动所得

  • D

    婉拒,这是变相的腐败行为

荀子说"师数有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;着艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。"他提出为师的四个条件,实际就是(  )

  • A

    社会道德

  • B

    师生关系道德

  • C

    教学道德

  • D

    处世道德

小强肚子不舒服,在课堂上吐了一地,李老师立即将他送往卫生室,回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师()。

  • A

    热爱祖国,热爱教育事业

  • B

    关爱学生,行为世范

  • C

    因材施教,为人师表

  • D

    作风正派,关心集体

朱老师因为一位学生没有给其送礼物对该同学不闻不问,导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为()。

  • A

    不影响正常教学

  • B

    妥当,这是朱老师的自由

  • C

    不妥,朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德

  • D

    不妥,朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德

某市教委在教师中做随机调查,问“您热爱学生吗”,90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()。

  • A

    教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

  • B

    教师尚不具有崇高的道德境界

  • C

    教师缺乏信心

  • D

    教师缺乏爱心

从根本上说,教师的教育威信来自于()。

  • A

    教师高尚的教育人格

  • B

    社会尊师重教的传统

  • C

    教师的社会地位优势

  • D

    学生对教师的畏惧心理

决定教师职业能否有所作为的根本是()。

  • A

    教师的能力

  • B

    教师的文化素质

  • C

    教师的职业道德

  • D

    教师的教研水平