( )是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。
( )适用于事实和概念的教育培训。
企业培训管理制度的构成包括( )。
柯克帕特里克四层培训评估模式的四个层面分别是( )。
工作轮换法的缺点有( )。
( )是指确认哪些岗位的员工需要培训,需要提高的是知识、技能,还是能力素质。
前瞻性培训需求评估模型的局限性不包括( )。
( )的原则可以概括为“满足需求、突出重点、立足当前、讲求实用、考虑长远、提高素质”,同时还要考虑激励性、职业发展性等。
对于员工层面的培训需求调查与分析,更多地以( )为主。
培训有效性评估应该始于( )。