快速查题-教师资格试题
教师资格
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试用有关的心理学原理对此案例进行分析。
教育可以改变政治经济制度发展的方向。
制约人们受教育权利的首要因素是（ ）。
- A
社会生产力
- B
政治制度
- C
经济制度
- D
文化制度
个体身心发展的一般规律有哪些?
如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )
- A
遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
- B
遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
- C
遗传素质具有可塑性
- D
遗传素质决定人发展的最终结果
儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（ ）
- A
顺序性
- B
阶段性
- C
个别差异性
- D
不平衡性
凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的( )
- A
定向性
- B
不平衡性
- C
结构性
- D
差异性
决定教育性质的根本因素是（ ）。
- A
政治制度
- B
生产关系
- C
人口规模
- D
生活方式
英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?为什么?