丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗,接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()。
及时复习
使用记忆术
分散集中结合
适当过度学习
技能的种类有( )。
工作技能和生活技能
动作技能和操作技能
智力技能和认知技能
认知技能和动作技能
我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习,简述你对这三种学习方法的理解。
合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
被动的合作学习
自觉合作学习
主动学习
主动合作学习
“学生自学和独立作业,当有疑难时才向教师请教;教师不向学生系统得讲授教材,只为学生分别制定参考书,布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考察;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是( )。
班级授课制
道尔顿制
文纳特卡制
分组教学制
小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。
认知的内驱力
附属内驱力
生理的内驱力
自我提高的内驱力
力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金,属于( )。
高尚的动机
直接的近景性学习动机
间接的远景性学习动机
认知内驱力
“杀鸡给猴看”是利用了心理学中的( )原理。
替代强化
自我强化
正强化
直接强化
根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想取得好成绩,学生学习动机的最佳水平一般应该()。
极高
偏高
中等
偏低
班级授课制的实施在我国始于( )。
唐代
清末
民国初期
新中国成立